创想童年位于杭州中心西湖区文二西路165号,自2009年10月成立至今,已有1000余名会员。

创想童年根据每个孩子的身心发展特点和智力特点,抓住敏感 期实施教育,突出儿童的均衡发展和潜能开发,使儿童在 均衡发展的同时能对其智力"长板"早发现、早培养, 对其智力"短板"早发现、早补缺。

采用瑞典未被污染的江河或海边的沙子,经过多次清洗和高温杀菌处理及打磨,制成世界上颗粒最小的沙砾,为了增加沙砾的粘性,加入蜜蜂筑巢时分泌的蜜蜡制成的世界唯一的室内游戏用沙。

以建构主义学习理论为基础,按照儿童动作发展规律、语言发展规律、认知规律设置,是一门有体系的学习教程。本课程能促进孩子们表现能力的发育,有助于发展孩子们的创意性思考能力和创意性开发能力,促进肯定性的知觉发育、触觉及大脑发育。

打破平面作画的限制,提供广阔的立体创意空间,多样的艺术形式,例如:绘画、雕塑、手工、律动、角色扮演… 等,运用生活常见的事物,如:报纸、泥沙、蔬果、面粉、轮胎…作为创意素材。让孩子感受到生活处处有艺术与情感,激发孩子创作欲望,形成创新思维。

五感体验,培养对事物的直观力,奠定思考和表达能力的基础。

创想数学课程是以幼儿独立探索、主动学习、积极思考和解决问题为价值追求,从而为幼儿未来的学习和一生的发展建立核心力量的多元素质教育课程。

它以幼儿为中心,将适合幼儿的数学概念体现在有趣的教具和学习方法上,使幼儿通过数学性思考开发大脑智力,提升综合素质。

创想艺术每节课精心设计的知识目标、技能目标和情感目标接轨孩子们的生活实际和成长需要,通过有趣的教学环节予以无痕渗透,达成润物细无声的目标

分为感知艺术 、生活艺术 、创意艺术三大阶段,通过彩陶雕刻、绘画工艺、油画国画、立体构成、包装设计等多种艺术形式和技法,让孩子发现艺术之美、欣赏生活之美,感受艺术之趣、创造之乐和自我之能。

科学家们早已发现,右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人,仅仅只使用了自己的左脑。我国现行的教育体制和教学方法往往只注重左脑的发展而忽视了右脑的开发。右脑的潜能如不加以开发训练,会在成长的过程中逐渐丧失。授人以鱼不如授人以渔,学习方式和习惯的养成胜过一切具体知识的灌输。通过科学系统的右脑开发训练,以游戏的形式将右脑理论及其训练内容贯穿其中,迅速提升孩子的记忆力、创造力 、注意力、想象力,让孩子养成左右脑并用的全脑学习习惯是我们的最终目标。

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